السيد مدير وحدة تقييم الطلبة في هيئة ا لتقييم يقوم بجولة تفقدية في المدرسة

المصدر: الشرق 31 مايو 2011 ص 19

واصل أمس طلاب الشهادة الثانوية المستقلة اختبارات نهاية العام، وادى

الطلاب الاختبار فى مادة الاحياء وقد تباينت الاراء حول اختبار الاحياء حيث اشتكى عدد من الطلاب من صعوبة اسئلة مادة الاحياء وانها جاءت غامضة، فيما اكد البعض ان الاسئلة فى متناولهم وتضمنت جميع المعايير التى تمت دراستها.

وقد واصل الطلاب شكواهم من اختبار مادة الرياضيات امس وقد قامت بجولة فى عدد من المدارس للتعرف على انطباعات الطلاب عن الاختبارات

وكذلك الوقوف على الخدمات التى قدمتها المدارس للطلاب..

فى مدرسة محمد بن عبد الوهاب الثانوية المستقلة  للبنين تفقد السيد فهد النعمة مدير وحدة تقييم الطلبة بهيئة التقييم فى المجلس الأعلى للتعليم لجان

الاختبارات وقام بجولة تفقدية على جميع اللجان فى المدرسة واطمأن على

سير الاختبارات وآلية عملها وقد رافقه خلال الجولة التفقدية الأستاذ علي

سالم الكواري مدير المدرسة وصاحب الترخيص والسيد غسان مشتهى نائب المدير للشؤون الأكاديمية.

وقد اوضح السيد فهد النعمة ان الشكوى من الاختبارات طبيعية حيث ان الطلاب الذين ذاكروا جيدا منذ بداية العام سيكون اداؤهم متميزا بينما الطلاب الذين لم يذاكروا جيدا لا شك سيجدون صعوبة فى بعض الاسئلة مشيرا الى انه دائما نكتشف عند التصحيح ان المواد التى يشتكى منها الطلاب تكون نتائجها جيدة.

معايير الاسئلة:

واشار الى ان الاختبارات توضع وفق معايير تراعى جميع المستويات مشددا على ان القائمين على الشهادة الثانوية لهم باع طويل فى هذا المجال.

واضاف: يتم وضع عدد الاسئلة فى الاختبارات متناسبة مع الوقت المطلوب

للاجابة ولكن ما يحدث ان الطالب يريد الاجابة على كل الاسئلة دون مراعاة ان هناك اسئلة اختيارية كما ان الشكوى من طول الاسئلة لانه يتم وضع سؤال بكل صفحة وكذلك تتم ترجمة الاسئلة..

وقال: أدعو الطلاب لقراءة الأسئلة بتأن أولاً، ثم تحديد الأسئلة التى يبدأون بها أولاً، ولا داعى للإجابة عن كل الأسئلة لأن هذا يمتص ويضيع وقت الاجابة المخصص.

وحول شكوى الطلاب من الالة الحاسبة قال ان الهيئة وفرت هيئة حاسبة

مناسبة ووفق احتياجات الطلاب فى اطار مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب

خاصة ان هناك آلات حاسبة متقدمة قادرة على حل بعض المعادلات مما يضر بعملية الاختبار نفسها وعدم تكافؤ الفرص ولهذا يتم توفير الالة الحاسبة من المجلس.

عمل تدريبات للطلاب:

وقال السيد علي الكواري صاحب ترخيص ومدير مدرسة محمد بن عبد

الوهاب 244 طالبا فى مسارين متقدم وتأسيسى مشيرا الى ان الامور مرت

هادئة خلال اليومين الاول والثانى خلال مرورى باللجان كان انطباعات الطلاب متباينة فقد اعرب البعض عن ان الاسئلة فى متناولهم مؤكدا ان المدرسة قامت بعمل تدريبات للطلاب على نماذج الاسئلة التى اعدتها هيئة التقييم وينصح الطلاب بالعمل على مراجعة المعايير والدروس التى اخذوها جيدا والحضور المبكر للاختبارات وعدم السهر حتى يكونوا فى حالة جسدية

جيدة خلال الاختبارات.

وقال السيد علي الكواري انه لم تكن هناك اية امور غير طبيعية وانه تم تجهيز اللجان وإعدادها باللوحات الارشادية التى تحث الطلاب على اداء الاختبارات بجدية وبذل الجهد، كذلك كان هناك تواصل مع اولياء الامور لحثهم على تشجيع ابنائهم على المراجعة والمذاكرة كما تم تدريب الطلاب على النماذج التى اعدتها هيئة التقييم كما تم عمل دروس دعم للطلاب لمراجعة كافة المعايير قبل الاختبارات.اوضح السيد علي الكواري ان

إدارة المدرسة تولى موضوع الاختيارات لصفوف الثانى عشر اهتماما بالغا

فقد عملت المدرسة على تهيئة جميع القاعات بالصورة الصحيحة والسليمة

وخلق جو من الهدوء والراحة للطلبة وقد قامت إدارة المدرسة قبل الاختبارات  بعمل مراجعات مكثفة للطلاب عن طريق دروس التقوية المجانية.

مستجدات الاختبارات:

وقال السيد غسان مشتهى نائب المدير للشؤون الأكاديمية  انه تم عمل توعية للطلاب من خلال اتباع بعض الارشادات منها الحضور مبكراً إلى مقر لجنة الاختبار قبل الموعد المحدد تلافيا لحالات التأخير والازدحام المرورى وضرورة احضار بطاقة إثبات الهوية الشخصية طوال فترة الاختبار واحضار الأدوات اللازمة المقررة لكل اختبار وعدم إحضار الكتب إلى داخل المبنى الذى يجرى فيه الاختبار وعدم اصطحاب أى نوع من أجهزة

الاتصال داخل اللجان.

وقد قمنا قبل فترة بتعريف الطلاب بمستجدات اختبارات الشهادة الثانوية

العامة للمدارس المستقلة فور وصوله من المجلس الأعلى للتعليم، حيث تم

تقديم صورة وافية وشاملة عن كل ما يتعلق بتلك الاختبارات بما يتضمنه

من جدول الاختبارات وجدول الإعادة والحالات التى يسمح فيها بالإعادة

واللوائح التى تطبق فى حالات الغش والأدوات المستخدمة أثناء الاختبارات

مثل قلم البايلوت الأزرق وقلم الرصاص والآلة الحاسبة والأدوات الهندسية

بالإضافة إلى مجموعة من النصائح التى قدمها المجلس الأعلى لجميع طلبة

الشهادة لتأدية الاختبارات على أفضل وجه ممكن.

تباين آراء الطلاب:

وفى لقاء مع الطلاب اكدوا أن الاختبار كان فى متناول الجميع ما عدا بعض

الأسئلة الاستنتاجية والتحليلية حيث قال الطالب حمد حسين على عتيق المري اننى درست المادة جيدا وبشكل مكثف ولم يكن الاختبار صعباً للغاية ولكن هناك بعض الاسئلة الصعبة مؤكدا ان الاختبار مناسبلجميع المستويات وإن ما درسناه على مدار العام قد وجدناه فى هذا الامتحان.

وأكد نفس الكلام الطالب اشرف حسن وأضاف ان هناك بعض الأسئلة وان

الاختبار يميل إلى الصعوبة ويوجد فيه بعض الغموض خاصة أن الأسئلة

التى جاءت فى الاختبار أكبر من عدد الأسئلة التى جاءت فى الاختبارات

التجريبية. وان هناك بعض الاسئلة من خارج المعايير التى تمت دراستها

هذا العام وقال طالب اخر لقد وجدت صعوبة فى الأسئلة الكتابية. فيما اكد

عدد من الطلاب إن الامتحان سهل لمن درس بشكل جيد وإن اسئلة الاختبار كان منطقية ومغطية لجميع المعايير التى أعطيت لنا هذا العام. فيما قال البعض الاخر انه كانت هناك بعض الصعوبة فى فهم صيغة السؤال. ويوجد تعمق بكثيرمن التفاصيل الدقيقة فى الاختبار وان الاختبار احتوى على الكثير من الأسئلة المعقدة مؤكدا احد الطلاب أن الامتحان صعب وقد أخذت كثيراً من أوراق المراجعة من مدارس البنين والبنات ولم أستفد كثيراً..

فيما قال طالب اخر: لقد واجهت بعض الصعوبة فى الأسئلة التى تحتاج إلى

تحديد علمى موسع لكنى اجتزتها والحمد لله ولقد استفدت من المراجعات

التى تمت فى المدرسة خلال الفترة الماضية. وأضاف الطالب صالح محمد

لقد قمت بالاستعداد لهذا الامتحان منذ أيام وقد ركزت على أوراق العمل التى

قدمت فى المدرسة خلال العام والحمد لله ان الاختبار الى حد ما كان فى متناولى  وان كانت هناك صعوبة فى بعض الاسئلة والحمد لله استطعت ان اجيب عليها لكن ليس بنفس اجادة الاجابة على الاسئلة الاخرى .