لقاء النائب الأكاديمي مع منسقي المواد – الخميس 29/10/2009

التقى مساعد المدير للشؤون الأكاديمية منسقي المواد الدراسية ضمن لقاءاته المجدولة أسبوعيا في يوم الخميس الموافق التاسع والعشرين من أكتوبر عام 2009م

استهل الأستاذ غسان مدحت مشتهى اللقاء بتقديم شكره الخاص للمنسقين والمدرسين ، على حسن الأداء الذي كان محط إعجاب الضيوف الذين زاروا المدرسة من قبل المجلس الأعلى للتعليم ،وأشار إلى أن زياراتهم القادمة ستكون زيارات صفية ،  كما نقل شكر الإدارة وتقديرها للجهود الطيبة ، والتي ظهر أثرها في انضباط الطلاب، وحسن سير اليوم الدراسي ، وانتظام الطلاب في الحصص، والذي ظهر من خلال الجولة التفقدية لصاحب الترخيص ومدير المدرسة  الأستاذ علي سالم الكواري.

في هذا اللقاء ناقش الأستاذ غسان قضايا تربوية هامة ، كما نبه  إلى أمور يجب الالتزام بها ، منها:

 تنويع طرق التدريس ، وانتهاج طرق حديثة في التدريس ، وتبني ممارسات وأساليب مبتكرة، مما ينعكس إيجابا على أداء الطلاب وخلق بيئة تعليمية شائقة.

إبراز أنشطة الطلاب، وعرض إنجازاتهم داخل الصف يعكس جهد المعلم ، وجهد طلابه. وفي ذلك تشجيع للمتعلمين على تحسين أدائهم.

عدم تكليف الطلاب أي التزامات مالية لأي نوع من أنواع الأنشطة.

إعداد ملف لكل مدرس يكون مرجعا للمنسق وللإدارة ، يجمع هذا الملف كل الأنشطة التدريسية التي قام بها المعلم من خطط وإعداد دروس وأوراق عمل واختبارات .

إعداد ملف لكل فصل يتضمن أعمال الطلاب في كل المواد.

ضرورة أن تروس كل ورقة تقدم للطلاب سواء كانت اختبارا أو ورقة عمل أو واجب، بنمط معين يشتمل على : اسم الطالب والصف والتاريخ ونوع الاختبار أو الواجب واسم المدرسة وشعارها والقسم وشعاره.

ضرورة أن تكون الأنشطة اللاصفية من أعمال الطلاب ، وأن تتناسب ورؤية المدرسة وأن تخدم رسالتها ،وأن تشتمل الصحف الجدارية على موضوعات متنوعة أدبية وعلمية ودينية وثقافية .

الحث على عمل الأبحاث ، وتفعيلها بمنهجية علمية تحقق الأهداف التي كلف الطلاب من أجلها.

ألا تقتصر التدريبات على ما ورد في الوحدات ، وإثراء العمل بتدريبات من خارج الوحدات، وأن يشير المدرس إلى ذلك في خططه الدرسية ، وأن يوجه الطلاب إلى مراجع للبحث سواء كانت تلك المراجع كتبا أو صفحات متخصصة على الانترنت.

اصطحاب المدرس ملفاته التي تضم خططه الدرسية ، دليل على حرصه على أن يؤدي درسه بصورة جيدة ، وعلى المدرس أن يحرص على أن يكون الأداء مطابقا للإعداد ، وأن يذكر في خططه أي تعديل طرأ على الدرس، كما عليه أن يذكر انطباعاته حول الدرس.

الاهتمام بجوانب الضعف لدى الطلاب ،والعمل على تحسينها ووضع الخطط الإجرائية العلاجية ، والتركيز على مهارات الفراءة والكتابة في مادتي اللغة العربية واللغة الإنجليزية.

أن ينتبه المدرس إلى ما يكتبه ، ويحرص أن يكون صحيحا إملائيا مع تجويد الخط .فالدقة في الكتابة تشكل عنصر ثقة تربط بين المدرس وطلابه.كما ينطبق ذلك على الكلمات المنطوقة.

من الضروري أن يضمن المدرس منهجه الدراسي مواضيع ترتبط بالحياة والبيئة.وأن يهتم بالجانب الوظيفي لمادته.

أن يتأكد كل قسم من وجود الخطط السنوية والفصلية والدرسية وخطط الأنشطة.

التقليل من الخروج أثناء الدوام لإنجاز أعمال خاصة ، وتكليف مراسل المدرسة بإنجازها .

إبلاغ جميع المدرسين أن مساعد المدير للشؤون الإدارية سيدخل الصفوف لتقييمهم من الناحية الإدارية، مع التنبيه على أن التأخر عن الحصص يعتبر مخالفة إدارية.

ضرورة التعاون مع منسق الأنشطة وإرسال خطط النشاط الفصلية لكل قسم ، وإرسال التقارير عن الأنشطة التي نفذت وفق النماذج المرسلة إليهم على عناوينهم البريدية ، ليتسنى لمنسق الأنشطة تقديم تقريره عن الأنشطة لشهر أكتوبر للسيد مدير المدرسة.