9  مدرسة محمد بن عبد الوهاب الثانوية المستقلة للبنين

          قسم :  التربية الإسلامية                                                                                     تخطيط الوحدات الدراسية للعام الدراسي 2009 - 2010

 الوحدة الأولى Unit Plan

  

 

القرآن الكريم  - التفسير والحفظ   : Subject   الموضوع

                             الحديث الشريف – البحوث الإسلامية

الصف

العاشر

Grade10/

الفترة  Duration /

من /  / 2009إلى    /   / 2009

الفصل الدراسي     semester

الأول

 

 

المعايير

Curriculum standards / learning goals

التقييم/ كيف يتم تجميع أدلة على الإنجازات؟

Assessment /    How will achievement evidence be collected?

 

التلاوة والتجويد :

- تلاوة الآيات الكريمة من سورة النساء من الآية ( 1- 11 ) .

- التطبيق النظري لأحكام النون الساكنة والتنوين ( الإظهار - الإدغام – الإقلاب – الإخفاء ) .

- ضرب أمثلة لكل حرف من حروف أحكام النون الساكنة والتنوين .

- التطبيق العملي لأحكام النون الساكنة والتنوين عند تلاوة الآيات الكريمة .

التفسير والحفظ :  - توحيد الله أساس العلاقات الاجتماعية :          

- تلاوة الآيات الكريمة وحفظها .                            

- شرح الآيات الكريمة  شرحاً تفصيلياً .                   

- واجبات المسلم الواردة في الآيات.                                        

- جهات الإحسان .

الحديث الشريف :

- إنما الأعمال بالنيات.        

- حفظ  الحديث الشريف .       – معرفة الراوي . – سبب ورود الحديث   – شرح الحديث . – الإجابة على التقويم .                        

البحوث الإسلامية :

- القرآن الكريم المصدر الأول للتفسير ( 1-2 ). 

- تعريف القرآن الكريم   - تعريف الوحي وطرقه     - نزول القرآن منجماً والحكمة منه   

- أسباب النزول وأهميتها وطريق معرفتها     -المكي والمدني وموضوعاتها

 

 

 

 

Book work

R

كتاب التدريبات

Teacher conference

R

الاجتماعات

Teacher conference

R

الملفات

√Quiz

£

اختبار بالأسئلة

Practical skills tes

R

اختبار المهارات العملية

Criteria based assessmen

R

التقييم المرتكز على المعايير

Other

R

أشياء أخرى

√Teacher Observatio

R

مراقبة المعلم

Pre / post test

£

اختبار قبل أو بعد

     Journa

R

مذكرة شخصية

Investigatio

£

التحري

Sample task

R

نموذج للمهمة

√ Self assessment

R

التقييم الذاتي

√ Peer assessment

£

تقييم الزميل في الصف

       

 

 

 

 

 

الوحدة: ( الأولى )

 

الفروض المنزلية

Homework

المصادر و التجهيزات

Resources & equipment

التقييم

Assessment

كيف أقوم بالتدريس؟      

( فعاليات الدرس)

How will we teach? (lesson activities)

محصلة و ناتج التعلم

Learning outcome/s

CS

الزمن

Time

- يكتب أحكام النون الساكنة والتنوين وحروفها .

- يكتب أمثلة على أحكام النون الساكنة والتنوين .

 

- الكتاب المدرسي الصادر عن وزارة التربية والتعليم .

- توجيه الطلاب إلى مكتبة المدرسة

- الدخول على المواقع الإسلامية .

-الاختبار بالأسئلة

- ملاحظة المعلم

- التقييم الثنائي.

-التلاوة النظرية

- أعرض النص القرآني على الطلاب بواسطة المسجل، وأوجههم للإجابة عن أسئلة ورقة العمل.

- تلاوة النص القرآني من قبلي ثم من الطلاب .

يتوقع من الطالب في نهاية الوحدة أن :

 

التلاوة والتجويد :

 

- يقرأ الطالب الآيات الكريمة تلاوة صحيحة ومجودة .

- يتعرف الطالب على أحكام النون الساكنة والتنوين .

- يطبق هذه الأحكام أثناء تلاوته للآيات الكريمة .

 

 

 

 

ثلاث ساعات للتلاوة والتجويد

- يكتب خمس أفكار تضمنها الموضوع.

- يستنتج ما يستفاد من النص القرآني .

- يحفظ النص القرآني غيبا .ً

- الكتاب المدرسي الصادر عن وزارة التربية والتعليم .

- توجيه الطلاب إلى مكتبة المدرسة

- الدخول على المواقع الإسلامية

-الاختبار بالأسئلة

- ملاحظة المعلم

- التقييم الثنائي.

أستخدم الداتاشو في عرض النص، وكذلك أوراق العمل، وأراقب أداء الطلاب في الإجابة عن أسئلة ورقة العمل، ومناقشاتهم لتحقيق أهداف الدرس.

 التفسير والحفظ :

 

- يحفظ الآيات الكريمة .

- يفسر المفردات الجديدة .

- يبين واجبات المسلم الواردة في الآيات.

- يعدد جهات الإحسان والأدلة عليها من القرآن والسنة .

- يذكر ما يستفاد من الآيات.

 

 

 

ثلاث ساعات

للتفسير

 

 

- يكتب خمس أفكار تضمنها الموضوع.

- يستنتج ما يستفاد من الحديث الشريف .

- يحفظ الحديث الشريف غيباً .

- الكتاب المدرسي الصادر عن وزارة التربية والتعليم .

- توجيه الطلاب إلى مكتبة المدرسة

- الدخول على المواقع الإسلامية

-الاختبار بالأسئلة

- ملاحظة المعلم

- التقييم الثنائي.

استخدام جهاز العرض

( الداتاشو )

أعرض الأمثلة المناسبة للدرس، وأوجه نقاش الطلاب للتوصل إلى قاعدة الدرس، مستخدماً أوراق العمل المناسبة.

الحديث الشريف :

 

- يحفظ الأحاديث الشريفة .

- يذكر نبذة عن رواة الحديث .

- يفسر المفردات الجديدة .

- يذكر سبب ورود الحديث .

- يشرح القاعدتين اللتين جاءتا في الحديث.

- يذكر أنموذج تطبيقي لقاعدة إنما الأعمال بالنيات

 

 

 

 

 

ثلاث ساعات للحديث الشريف

 

- يكتب خمس أفكار تضمنها الموضوع.

- يذكر الأدلة من القرآن على طرق الوحي.

 

 

 

- الكتاب المدرسي الصادر عن وزارة التربية والتعليم .

- توجيه الطلاب إلى مكتبة المدرسة

- الدخول على المواقع الإسلامية

 

 

 

-الاختبار بالأسئلة

- ملاحظة المعلم

- التقييم الثنائي.

 

 

 

 

 

 

 

- أوجه الطلاب إلى استخدام المسودة، وأنوع في الأنشطة الصفية، وأستخدم جهاز العرض؛ بغية تحقيق أهداف الدرس ، الرجوع إلى كتب الفقه والسيرة النبوية

 

 

 

 

البحوث الإسلامية :          القرآن الكريم المصدر الأول للتشريع (1-2) :

- يعرّف القرآن الكريم .

- يعرّف الوحي ويذكر طرقه.

- يبين معنى نزول القرآن منجماً والحكمة منه .

- يوضح أهمية معرفة أسباب النزول وطرقها.

- يميز بين المكي والمدني من القرآن.

- يعدد ابرز موضوعات المكي والمدني وفوائد العلم بها.

 

 

 

 

ست ساعات لدرس البحوث